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TouchTouch
《TouchTouch》對某個選擇的疑問未必需要立刻消除；重看當時能掌握的資訊，有助於區分人物的限制與自己的期待。對一段內容的看法變了，可以記下新增了哪種理解。完整閱讀後回看人物，可以比較自己最初依據什麼形成印象，以及後來哪些互動使認識得到修正。
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- 失落的男孩
《TouchTouch》對比早期印象與讀後感受，可以看出資訊如何逐步累積。一份回顧未必要沿著事件順序重述，選出最影響理解的幾處，往往就能說明自己的感受如何形成。看看哪些期待得到回應。
- 給我親愛的DOCTOR
讀後的距離也能幫助觀察。某種結束方式難以接受時，先區分人物選擇、資訊準備與個人期待，再看疑問落在哪裡，交流較容易開始，也不會把不滿全歸給結果。若某段重讀仍然難懂，可以保留疑問而不勉強補成解釋。
- RUN（完結）
回顧時將事件結果與人物選擇分開，能留下更多觀察層次。閱讀範圍仍然需要說明。前後連接值得再讀一次。
- 桃花
收束的力道與一路讀來的步調可能不同，兩者能否接上，需要回到前面的期待衡量，不能只看最後是否強烈。整理時保留初讀的條件。回想可以先從記住的畫面開始。